Super Education (SuperEddy) ist ein Lernsystem, das Kindern zwischen 7 und 12 mit Lese-Rechtschreibschwäche (LRS) beim Erwerb des Lesens und Rechtschreibens unterstützt. Das Lernsystem bietet Kindern spannende Lernspiele, die die grundlegende Lese- und Rechtschreibfähigkeit trainieren.
Dr. Klitsch und ihr Team haben ein Lernsystem entwickelt, das Kindern mit LRS mit Hilfe von Unterstützungstechnologien beim Lesen und Schreiben hilft. Das “Super Eddy” Lernsystem spezialisiert sich auf vier Kerngebiete:
Phonologische Bewusstheit
Phonologische Bewusstheit beschreibt die Fähigkeit von der Bedeutungsebene der Sprache zu abstrahieren und die Aufmerksamkeit auf die lautliche Struktur der Sprache zu richten. Dabei kann man zwei Formen phonologischer Bewusstheit unterscheiden: Die phonologische Bewusstheit im weiteren Sinn basiert im Wesentlichen auf der Silbe und umfasst so u.a. die Fähigkeit zur Silbengliederung, zum Reimen sowie zum Erkennen von Alliterationen. Diese Ebene ist bereits den meisten Vorschulkindern recht gut zugänglich. Die phonologische Bewusstheit im engeren Sinn hingegen bezieht sich auf die Einzellaute und setzt das Erkennen des Zusammenhangs zwischen den Elementen der gesprochenen und der geschriebenen Sprache voraus. Diese Fähigkeit entwickelt sich meist nicht spontan, sondern erst im Umgang mit Buchstaben, d.h. parallel mit dem Einsetzen des Schriftsprachunterrichts in der Schule.
Leseflüssigkeit
Unter Leseflüssigkeit wird neben dem genauen und automatisierten Dekodieren von Wörtern auch die Fähigkeit zum Lesen mit angemessener Lesegeschwindigkeit und sinngemäßer Satzbetonung verstanden. Damit steht die Leseflüssigkeit in engem Zusammenhang mit dem Leseverständnis, da bei zunehmender Leseflüssigkeit stets weniger Kapazitäten für das eigentliche Entziffern des Textes benötigt wird, die stattdessen zur inhaltlichen Erfassung des Gelesenen zur Verfügung stehen.
Wortschatz
Ein altersentsprechend entwickelter Wortschatz ist nicht nur eine weitere wesentliche Voraussetzung des erfolgreichen Schriftspracherwerbs, insbesondere auch des Leseverständnisses, sondern auch unerlässlich für die erfolgreiche Teilhabe am aktiven mündlichen Unterrichtsgeschehen.
Lese(sinn)verständnis
ist die Fähigkeit einen Satz zu lesen und gleichzeitig seine Bedeutung zu verstehen. Das Lese(sinn) verständnis beschreibt die Fähigkeit, die Kernaussagen eines Satzes oder Textes zu erfassen und entsprechend handeln (z.B. schriftliche Aufgabenstellungen) bzw. einen gelesenen Text selbstständig inhaltlich wiedergeben zu können.
Unser Lernsystem bietet Kindern spannende Lernspiele, die die grundlegende Lese- und Rechtschreibfähigkeit trainieren.
Unser Team aus pädagogischen Experten und Spieledesignern haben einen Lerntrainer auf Basis von wissenschaftlich anerkannten Lernstrategien entwickelt.
Unsere Apps sind vielseitig und schülerorientiert, ausgestattet mit Algorithmen, die sich dem Lernstand ihres Kindes anpassen.
15 Minuten tägliches Spielen reichen aus, um beste Lernergebnisse zu erzielen.
Mit den Lernstatistiken können Eltern und Lehrer den Erfolg und Fortschritt der Schüler beobachten.
Die LRS ist die häufigste Lernschwäche weltweit und kann unabhängig von der Herkunft in allen Sprachen auftreten.
Kinder lieben es zu lernen, doch bei Kindern mit LRS werden Informationen im Gehirn auf eine andere Art verarbeitet.
Dieser Unterschied beeinträchtigt nicht die Intelligenz, kann aber dafür sorgen, dass das Lesen und Schreiben erhebliche Schwierigkeiten bereiten.
Frühe Diagnosen und gezielte Unterstützung sind der beste Weg, einem Kind mit LRS beim Erwerb des Lesens und Rechtschreibens zu helfen. Unser Ziel ist es daher, möglichst viele Kinder mit Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb beim erfolgreichen Schriftspracherwerb zu unterstützen.
Testen Sie unsere Spiele einen Monat kostenlos und erleben Sie, wie das Lernsystem Ihrem Kind helfen kann!
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